【推荐】初三周记汇编9篇
一周的时间即将结束了，我们会积累一些相应的经验，让我们一起来学习写周记吧。怎样写好周记呢?下面是小编为大家收集的初三周记10篇，希望对大家有所帮助。
初三周记 篇1
“那是我日夜思念深深爱着的人呐……”这句歌词，想必大家不会陌生。一首《老男孩》勾起我的回忆。
初中三年一闪而过，但我的记忆不会随他而去。在这里，有爱有恨。那些年，作为学生的我们，有一个共同的宿敌——老班；那些年，作为学生的我们，有着共同的朋友——老师；那些年，作为学生的我，有着最好的朋友——XF……
初中的我们，共同奋斗着，为了将来的幸福。但在奋斗之余，我们还互相“调侃”着。每个班级都有一个大嘴，而他正是我们的“开心果”。还记得，初三的化学——化合价，那是当年我们的痛处，当老师宣布下课的一瞬间，大家的嘴都是大大的张着，表示没有听懂，只是老师已经远去。为了自己不会挂科，人人都拿出自己的看家本领去理解去领悟。待到下节课老师提问时，他义正言辞的回答“一个氮分子有两个蛋”……从此他有了一个响亮的名字“鸡蛋哥”。
最后讲讲我的朋友。她是个不错的女孩，第一成绩好，第二对于我来讲，她是善解人意的（虽然，在别人看来，她可能有点冷）。当我有心事时，她可以一眼看出我的心事，为我排忧，为我解难。这样的朋友，是不好找的，当你走向了社会，能够掏心掏肺地对你的人是少见了。每次和她在一起，我都是会觉得坦然有着一个你爱的人并且爱你的人陪着你，那是多么美好的一件事情。
不过，这一切的美好就要解散了。这次分离，不知何时才能相聚，那时的日子不会回头，只留下我的无限留念与后悔……
初三周记 篇2
在这繁忙的初三生活中，家人、朋友、学业、未来方向各种难题在同一时间到来，常让人头疼不已，有些人可以兼顾所有事，而有些人却什么都无法完成，对我来说，任何事都是很重要的，所以我必须面面俱到。
在家人和朋友相处这方面，我觉得我做的很好。和家人的关系融洽，不会有和亲人争执的时候；而在朋友之间，也跟大家相处得很好，“不打不相识”即使偶有摩擦当初吵的那么凶，也因为吵过架感情越变越好。亲情、友情对我来说缺一不可，少了一个，生活无法平衡我无法平心静气的面对其他事务。
现在让我最头疼的就是学业和未来方向了，总是说要认真读书，却老是被自己懒惰性拖累，而且对于未来的一切感到懵懂，一下想要做翻译，然后又想学餐饮，到最后还是不知道自己到底想做什么。常常为了学业和未来方向把自己用的焦头烂额，所以现在我正努力的寻找我自己的兴趣，把自己懒惰的个性克服。
人生总有遇到困难的时候，可以选择逃避或是面对，而我打算面对这些困难，即使必须舍去一些事物也在所不惜。
初三周记 篇3
人们来到山脚下，望着山上的风景，这里风景秀丽，鸟语花香。参天的大树，彰显着此处的年代。青石小径中，传来阵阵美妙的歌声。那是林间的动物们最美的和声。
有人问从山上下来的游客，山上的风景好看吗，有人说好看，也有人说不好看。因为好看的人认为，山间的小路，潺潺的流水，是一幅美好的画卷，在艺术家的眼里，那是浑然天成的自然美，那是大自然赋予青山的色彩，在商人眼里，那是一处处可以带来利润的工具。风景，在不同人的眼里有不同的看法，你不能要求所有人的口味都是一样的。认为不好看的人觉得，这里的山与别处的山没什么不同，流水只是一条流水罢了，没有什么不同。于是，不同的风景在不同人的眼中有着不同的色彩。
相信风景好看的人继续向上攀登，来到了山腰上，他们中有人问从山顶上下来的人，上面的风景好看吗，有人说好看，有人说没什么好看的。于是有人继续攀登，剩下的人在山腰流连，欣赏着参天的古木，感受着林间的清幽。继续攀登的人来到了山顶，从山顶向下眺望，只见云海茫茫，群山隐隐约约，如临仙境。就像诗人杜埔说的那样“会当凌绝顶，一览众山小。”
其实，风景就在那里，不在乎别人嘴里是怎样的，只有自己去真正的感悟，才能得到最真的感受。
初三周记 篇4
今天下午第一节课间活动时，我与梁育豪、孙政卿、刘思绮、桑苗苗一起迅速跑到楼下踢毽子。因为我使劲太大，一下子把梁育豪的毽子踢到草丛里了，怎么也够不着，梁育豪很难过。看着他难过的`样子，我急忙告诉他：“明天我去买一个毽子，下星期我们还一起踢好吗？”听了我的话，他的脸上露出了满意的笑容。
这时，上课铃响了，我们几个飞快的向教室跑去。
初三周记 篇5
今天，我们上完课，老师宣布了一些事情，我们都大声的说：“哦里卖”就是猜谁抓，猜了1分钟，姜来和刘奕君抓，跑着跑着，发现姜来不见了，只有刘奕君在后面追着，我们都知道刘奕君是跑的最慢的，所以我就提议把刘奕君引到广场慢慢的耍（意思就是：他跑的慢，所以我们就想忽悠他，让他来抓我们），呵呵，结果姜来也在5楼看着我们耍刘奕君，看来姜来这次是不抓我们的，只让我们慢慢耍他，但何伟健、柳晋来猜，结果何伟健和刘奕君抓，这回不好耍了，被抓了几个，慢慢的上课来，我们高呼着：“人类胜利、人利胜类！”（我们把抓的人当成生化幽灵，就是穿越火线上的幽灵，人类也是穿越火线上的人类）
这次，玩的满头大汗，不过耍的同学团团转，呵呵，希望下次他再次抓，这样我们就可以继续的耍了，开个玩笑的！
初三周记 篇6
今天，在课间的20分钟，我们举行了一次有趣的课间活动——毛毛虫式跑。
活动规则是这样的：后面的人把手搭在前面的人肩上跑，中途不能断开。这是个考验团队合作精神的游戏。我作为领头人，心里更是忐忑不安。因为如果跑得太快，后面跟不上，就容易乱；但是如果太 慢，就不能获胜。这使我犹豫不决。但不容我多想，老师已经一声令下，我用力往前跑，可感觉身后被拽住跑不很快。跑了一会我发现已经把其他队伍落下，便放慢了速度。可是去的时候还不错，回来 时就乱了套：我奋力跑到起点，回头一看，顿时傻了眼，好端端的一条‘毛毛虫’成了两截。第二次，我吸取了教训，在回来时放慢了速度，终于完整的跑了回来。我再看其他队伍，也差点笑破肚皮： 有的领队跑的太快，队伍被拽的七零八落；有的后面太慢，整队都是慢悠悠的；还有的前面的同学摔倒了，后面的同学就像多米诺骨牌一样跟着摔倒了。
我认为这次活动非常有意义，因为它可以锻炼我们的团队意识。希望下次还能继续举行这样的活动。
初三周记 篇7
秋天的天空有着蓝宝石般的绚烂，秋天的空气清新的像是被过滤过了一般，秋天的景
色也是格外的独特和诱人。终于有一天，爸爸提议：“一家人去天目山走走吧。”
在一个清晨，当旭日东升、云清雾散时，朝阳的光洒满大地，我们一家人也早早地向着天目山出发。心里那个高兴劲，别提有多大，要知道因为工作、学习的忙碌，我们一家人已经三年没有聚在一起快快乐乐地玩了。
路两旁的树以往那英姿勃发的绿叶已不多见，不免有些悲伤，但树上的黄叶玩得可欢了。
它们在风姑娘的帮助下，像只蝴蝶一样落在了地上。它们经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，此时到了生命顶峰。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它满足了，将生命与泥土融为一体，又开始孕育着来年的嫩叶儿。
两个多小时后，我们终于到达了目的地。在天目山脚下，我们买了票乘着客车冲向了山顶。一下车，山上特有的一股刺骨的寒风迎面而来，我不经打了个哆嗦。望向妈妈，只见她穿上了一件单薄的外套，在那不停的摩擦着手。她也看向了我，见我在那哆嗦，她毫不犹豫地将刚穿在身上的外衣递给了我。我心疼妈妈，倔强地说：“不用了，我身体强壮，可是妈妈，这里为什么这么冷啊？”“因为这里是风口啊。”我恍然大悟的点了点头。最终，爸爸见我冷得脸色苍白，便买了一件雨披把我包裹了起来。
没多久，我们便进去了。一进门，眼前出现的是与自己想的截然不同。树，不像来时路旁的那样枯黄，现在的树依然郁郁葱葱，寒冷的感觉也消失了，一眼望去，成排成排的树屹立在那。
继续走着。一棵棵古老的树出现在眼前，它们笔直地竖起，身材庞大，据说都有着好几百年的历史。终于，我们走到了一颗头领树前。这棵树是大树王，有着两千多年的历史，树的名字还是乾隆御赐的呢，只可惜，世人听说它的皮能治百病，纷纷残忍的将它的皮抽出，不久它便死去了。它死去后，树干依然顽强的立在那。
看完了树，我们便来到了冰川大峡谷。
听，秋天的寂静让山泉特别的欢乐。秋天里的泉水哗哗流淌的声音，犹如一个个美妙的音符印在心田中。这要是在夏季肯定干涸，在冬季，肯定冰冻。唯有在秋季和春季才能看到如此美丽的景象。我们一行人为了冒险，弃了桥，从水中的石头上踏过去。这可刺激了，起先我玩的不亦乐乎，从这块石头蹦到那块石头，来来回回好几次。但随之我妹妹失足落水，我便开始谨慎起来，虽然水不深，但我可不想丢脸。每过一块石头我便用手摸摸前面的石头，看看滑不滑。终于，我望到了顶部。
冬虽纯净，但过于寒冷；春虽明艳，但过于妖娆；夏虽奔放，但过于炎热；只有秋的美才是最理智的。只有在秋天，才能看到这么美的景色。
我至今还记得当时一家人登上顶峰欢乐的样子。这就是这个秋天最美的风景。
初三周记 篇8
“加油!加油!”“不能输!”“小心。”“唉!”咦?这是哪儿传来的喊叫声，哦，原来是我们的学校，正在举行一场激烈的踢毽子比赛，你瞧!那些各班选拔出来的小运动员们个个踢得热火朝天，安静了好几天的校园，顿时热闹非凡起来。
比赛开始不久，窗外就围满了人，几十双眼睛睁得圆圆的盯着运动员们，那样子，就像是他们自己参加比赛似的。只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子，熟练的在场内踢着毽子，并得意得摆出各种各样的姿势，真是千姿百态，无所不有。只见我们班的敏敏，把毽子高高地踢向上方，又落下来，忽上忽下，忽左忽右，真让人心惊胆颤。
突然，毽子似乎要着地了，敏敏一看，马上猛地伸出脚，一下子就接住了毽子。说完了毽子能手，再说说倒霉的喜喜，只踢了几个，就被淘汰出局了。我们班的邵兴虽说踢得多，可是方法不对，所以也没选中，我呢，平时不错，可比赛时，由于过分紧张，只踢了三十二个……
比赛结束了，同学们有的兴高采烈，有的兴致勃勃，有的昂首挺胸，有的愁眉苦脸，还有的垂头丧气，坐在那里，一言不发。
这场比赛可真激烈啊!既提高了我们的踢毽子水平，又提高了我们对体育活动的喜爱。
初三周记 篇9
学了珍珠鸟这一课，我被深深的吸引了，特别是那只诱人的雏儿，红嘴红脚，长着灰蓝色的毛，活泼可爱又伶俐，肥嘟嘟的，像一个蓬松的球儿，这时就想把它捧在手心里，细细的观赏，轻轻的抚摸它，跟它多多亲近，让它也和我做好朋友。
珍珠鸟和作家人鸟亲密的境界多么美好，多么令人感动!小鸟无拘无束的生活在作者为它精心营造的一个安全、舒适、温暖的环境中。起先这个小家伙只在笼子四周飞呀飞，随后在屋里飞来飞去，甚至把灯绳撞得来回摇动，作家都不忍心去呵斥它、指责它，让小家伙的胆子练得越来越大，对作家越来越亲密，神态越来越自在安详，它的警戒之心被信赖彻底解除了，继而落到了书桌上的稿纸上，绕着笔尖跳起了“嚓嚓”舞，最后居然趴在作家的肩头呼呼大睡起来，让作家的笔尖一动，流泻下这样的感受：信赖，往往创作出美好的境界。
珍珠鸟是一种非常非常漂亮的鸟，让我也非常非常想拥有一只这样的鸟，也能够和它亲密无间的和睦相处，但我更希望在生活中打开一扇信赖的窗户，让我们的生活更加的美好、更加的多姿多彩，让我们用自己独特的语言，表达自己独特的感受和心声，咀嚼、品读人生的滋味。
站在时间的尽头，看那疾疾掠过的鸟群，仓皇时只留下一支残缺的羽毛。我想看看过去，曾经的曾经，在碧海蓝天下的5个影子，悠悠荡荡。
三年的时间长吗?有人说很长。可我为什么又要唉叹?是为曾经匆匆相聚而感叹?还是惋惜?年复一年，日复一日，反反复复，遗憾的是再也看不见5虎在校园中悠荡的身影了。
曾经，我只是希望自己是一个人，我喜欢孤独敲击心灵发出的曲儿，心在吃刺痛——因为遇见他们，所以我不在是一个人，不再希望只是一个人。我们，慰扶着彼此失败的痛苦，分享着彼此成功的喜悦，更重要的是那份对彼此默默的关心。5虎，我们存在着一种默契，因为坚强，因为关心，因为团结。因为彼此都放任着自己，因为对彼此爱着，所以形影不离。5虎，就在充满暧昧的校园中诞生了。
后来，一个个离开了，就像开始时，一个个相遇。最后，只剩下我一个人，一只孤单的虎，想着5虎曾经的点点滴滴，疲倦了，就躲进友情的深处，聆听曾经的记忆，只留下，回忆，回忆，再回忆!
寒假很快就过去了，新的学期开始了。今天正好是星期一，开学的第一天，我兴高采烈的去上学。下午有一节音乐课，钉铃铃铃声响了——上课了，我们陆续的走进教室，安静的等待着程老师给我们讲课，我听见了脚步声，我想：“一定是程老师，”但走进教室的却是新音乐教师范老师，我心里很难过，我现在是多么想念我的音乐老师程老师呀!她那慈祥的面孔，她那平和的语气，她那悦耳的歌声……。一直在我眼前浮现。她教会了我唱歌、歌谱、唱腔、唱明、音乐、记号。我回了家，吃不下饭，姥姥问我怎么啦?我说：“程老师不教我们了”，姥姥说：“程老师退休了。”唉，怎么那么年轻就退休了呢?
虽然程老师不教我们了，但是，我们把范老师当成程老师，我一样认真听课。
我非常想念程老师，真-相让她再教我们几年。
