关于责任心作文汇总7篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的责任心作文7篇，欢迎大家分享。
责任心作文 篇1
有人曾这样总结，现代人不健康的工作方式，把思考交给了电脑，把健康交给了药丸，诚然，人们在过分追求便捷享受便利的同时，无形中失去了原来应该拥有甚至必须坚守终生的东西，我也不例外，我把我的责任心弄丢了。
早上空气清新还很潮湿，不一会儿我的头上就有了许多小水滴，这样一个有水滴的鸟窝，今天我是第1个来到教室，教室里空空的，一个人也没有，今天早上读语文，我身为语文课代表就应该起个带头作用，我就开始读出声来不一会儿，同学们陆陆续续的来了，看着我在读书，他们也开始读了起来，教室里书声朗朗。早读课下课了，开始收作业了，我收作业时发现了两个人没有做，走了过去正要记名字时，一个同学说“你不要记我的名字，我给你糖吃吧。”另一个同学说“你不记我的名字，我就给你新买的变形金刚玩。”我一听不经大脑思考就同意了，没有给他们记上名字，老师数作业数了几遍，就是有两个人没有交，但老师又看了一下，没有名单，老师把我叫到办公室，问我是不是有两个人没有交作业，我漫不经心的回答“没有啊，都交了。”不是一般人能发现我说的谎，在爸妈面前分数的谎言给我提供了经验，晚上皎洁的月光照亮着大地，我在床上怎么也睡不着，妈妈好像看出来了什么说“儿子，看你这样怎么心事重重。”我只好一五一十的说了。我的责任心丢了，彻底的丢了，我不配当语文课代表，课代表就是老师的小助手，给同学帮助帮助他们的学习，公平公正，大公无私，可我却没有做到。
老师把我叫到办公室说“你本性不坏，但经不起诱惑，办事很好，但是沉不住气。”这语重心长的话打动了我，我的责任心又被我找回来了，我谢谢我的老师，也谢谢我的妈妈，我的同学，谢谢你们能够接受我的错误，能够再次的原谅我，我一定不会再受到别人的诱惑，担负起自己的责任，那个责任心我永远也不会丢弃了。
责任心作文 篇2
著名的俄国作家列夫·托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点将是责任心。”今天，我看了一本《责任心》的书，这篇文章讲述的是一个名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包办代替，没有给自己一个锻炼的机会，从而使自己对什么事都表现为漠不关心，成了一个孤僻离群的人。
读后，我体会到月月造成没有责任心的原因是她的父母事事都对月月代替，使她没有锻炼自己，从而使自己对任何事情都不了解，产生陌生的心理，使自己对什么事都漠不关心，一问二不知。
良好的责任心是社会合作精神的基本表现，也是一个立足社会，获得事业成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质。我们想取得成功，获得责任心这种品质，我们就需要多锻炼自己，如生活学习上不依赖别人，自己的事自己做，敢于独立作出判断选择，并为自己所做的事负责，这样，我们就不失为一个有责任心的人。
我记得我也有一次表现为没有责任心的例子。那是一次，我与伙伴们在空地上玩踢足球。突然，一个绝世的好球向我冲来，我心想：这正是我们队追回那相差一分的好机会。于是，我猛地把球一踢，球飞的高高的，谁知，那个球跃过了龙门，朝一户人家的窗户上袭去，只听“啪”的一声，窗户被打烂了，当时，我吓得魂飞魄散，见伙伴们拔腿就跑，我自己也逃回家了。就这样，我对自己打烂窗户的事没有负责，没有责任心。
通过读《责任心》这篇文章，使我明白到：我们要做一个有责任心的人，这样才不失为一个男子汉。
点评：全文语言流畅而又条理清晰，扣题贴切而又立意明确。结尾言简意赅地总结中心，升华主题，蕴涵着小作者理性的思索。
责任心作文 篇3
一个人对于一件事，是否有责任心，真的很容易在细节中看出来。
记得年前小叶来家里玩，我告诉她之前帮我买的那个小灯饰掉了几串珠子，我也试着装，可是好像装不了。
小叶一问朋友才知道，那是要用专业的工具才能装的。于是，我就托她帮我拿去修一下。
不到一天的功夫，小叶就跟我说，朋友和她说修好了，她一会就拿了给我送回来。
我听到这个很高兴，叫小叶谢谢她的朋友，如果有花费费用，就给她补上。
到了晚上，小叶把灯饰拿来，可还没拿出来，我发现那几串珠子又掉下来了。
一时之间，我们盯着那差点摔坏的小珠子，愣子半晌，四目相对：这是修还是没修呀？
小叶又找朋友问，可是那边久久不回复，搞得我们都有点郁闷。
后来小叶告诉我，她以前有听别人提过那朋友责任心不强，但一直没太在意，通过这件小事，还真的开始有点想法了。毕竟，我们也没有赶时间催人家，可愣是给人一种“高效”的错觉，结果不仅浪费了人力物力，还浪费他人的时间，害小叶白跑一趟。
之后，小叶只好又把灯饰送过去，又折腾了一两天才拿回来。通过这件事，不仅是小叶看清了朋友，也让我俩都更明白责任心对于自己以及他人是多么的重要。
责任心作文 篇4
今天像往常一样大家坐在休息亭里吃着午饭，忽然上匝道出口那边的同事大叫到：班长班长，监控中心让你打电话上去说有急事，很急很急。班长立马放下手里的饭勺跑去出口。原来有一部五型的油罐车在高速路上边开边冒烟。大家听后心里都很慌张，纷纷议论着。就在大家干着急的时候，班长毅然地推着灭火器向出口的安全岛走去做好灭火的准备，静静地等待着油罐车的到来。顿时，我们都愣住了，难道班长不害怕吗?
过了5分钟，冒烟的油罐车飞快地开到出口。我们都屛住呼吸，心里七上八下像热锅上的蚂蚁坐立不安。油罐车的车身冒着浓浓的烟雾，像一颗被点燃的烟雾弹。只见司机紧张地交费后快速地开离收费站。大家这才松了一口气。班长收拾好灭火器后就去上报监控中心。大家都抢着问他：班长你刚才不害怕吗?班长说：怕啊，我刚才都紧张死了。我说：那你还敢一个人推着灭火器站在安全岛那里?班长笑着说：我是当班班长应该负责当班收费现场的安全嘛，怎么可以临阵退缩呢?我听后惭愧地低下头了。
心里不断问自己，这就是责任心难道不是吗?
责任心作文 篇5
近来听到同事议论：鬃老师的责任心很强，大部分时间都在教室中度过，所有的精力都花在了学生的身上，可他的学生不争气，使他在教学检测和班级评比中均未获得好的名次，而鬃老师一点儿“责任心”也没有，除了上课，几乎就再也见不到他的身影，可他非常走运，在教学检测和班级评比中均获得了第一名。
对此看法，我不以为然。
先说教学。那种加班加点，搞题海战术的应试方法已不能适应素质教育的要求，早应被扔进历史的垃圾堆中去。第一位老师就是将学生的学习看成是被动接受知识的过程，于是过多的将时间花费在对学生的说教上，这也限制了他没有时间再去接受新知识，探讨新方法。方法不新，教学效果自然就差。他的这种做法可以说是吃力不讨好，说得严重一点，他还浪费了学生的时间，加重了学生的负担，扼杀了学生的个性。而第二位老师紧紧抓住课堂时间，将自己其他时间探索得来的新方法、新模式集中体现在课堂上，引导学生主动地学习，并将课余时间统统地交给学生自己，让学生根据自身的爱好自由发展。因此，他的教学能收到很好的'成效当在意料之中，他的成功绝非是靠他“走运”而其他老师的“学生不争气”。
再说管理。“事必躬亲”固然重要，而“无为而治”、“垂拱而治”无疑是最高的管理境界。对学生的管理应该重引导，促提高，若事事均严格要求，以期尽善尽美，则反而会不尽如人意。像第一位老师那样，时时、事事均严格控制、监管着学生，这种“高压”政策使得他在时，教室里秩序井然，学生们如同温顺的羔羊，而他一离步，学生们就有释放压力的欲望，班级自然会出岔子。这犹如一根弹簧，平时处在重物之下一切正常，而一旦重物被拿开，弹簧肯定会高高弹起。试想，若无压力，弹簧是永远也不会弹高的，就像第二位老师那样，把学生当“人”来看，尊重他们，信任他们，既省心省力，又有利于培养学生健全的人格。
由此可见，对“责任心”的认识也应与日俱进，要用全新的教学理念来审读“责任心”。
责任心作文 篇6
因为某电视台一次电视节目，他和城市的一个富家少年互换了7天人生。
这档电视节目的议题是：“7天之后，青海农家子弟高占喜还愿意回到农村吗?”七成观众预测，高占喜难以抵挡城市的诱惑，不会愿意回去。
而谜底却提前揭晓了——当得知父亲不慎扭伤了脚时，占喜立刻要求赶回家乡。
“为什么急着走?你父亲的脚伤不是大事，你难得来一次城里，”记者问。
占喜只说了一句：“麦子熟了。”也许大家会疑惑，为什么高占喜不留恋城市的繁荣发达，甘愿回到落后又艰苦的老家呢?占喜的爸爸很早就失明了，哥哥在外打工，弟弟还年幼，14岁的占喜已经成为家里的主劳力。
他被城市吸引，这无可厚非，但同时，他也眷恋自己贫穷的家、艰辛的父母和已经成熟的麦子?
城市是他的梦，贫穷的家，却是他的血脉之源。
第一天，占喜在机场被“新爸”“新妈”接进了豪华的宝马车，他害羞地靠在真皮座椅上，不说话，认真地望着车窗外闪过的高楼大厦。
忽然，他热泪盈眶。
这个曾在山沟里疯跑疯玩、开朗活泼的孩子，对城市也有着自己的梦想。
哥哥初中毕业就去西藏打工了，他虽然成绩不错，但是父母为是否继续供他读书而争吵过多次，他曾经在作文里写道：“我想考上大学，在城里生活。”可是他知道，他更可能中途辍学，流浪在城市中某条喧嚣的马路上。
这次机缘巧合，使他提前进入了城市。
他小小的心灵思绪万千，更何况现实的城市，比他心中那个瑰丽的梦，还要精彩得多。
占喜随新爸新妈住进了一栋“豪华如天堂”的复式公寓，他拥有一间无比舒适的大卧室。
面对丰盛的晚餐，他无所适从，紧张得好几次掉了筷子。
接着，“新爸”“新妈”一次给了他200元零花钱——而在这之前，他一个月只有一元零花钱。
在气派的理发店理发时，占喜看着镜子里的自己，又一次流下了眼泪。
某天，占喜被安排去卖报。
报童中有个8岁的男孩，圆脸蛋，稚气未脱，但是业务非常熟练。
他告诉占喜，他的妈妈生病了，他要为妈妈挣钱治病，再辛苦也不怕!那天分别时，占喜用力揽了揽小男孩的肩膀。
归途中，占喜变得少言寡语。
他看着城里人行色匆匆，在马路上穿梭，犹如他在麦田中穿梭;也看见天桥下的乞丐，衣衫褴褛地等待施舍……那天，他对记者说：城里也有穷人，生活也不容易。
记者问：那你同情他们吗?(范文网 )占喜说：不同情，每个人都有一双手，幸福要靠自己啊。
乞讨的人，为什么不学学那个8岁的小弟弟?说话时，他分明又是那个崇尚奋斗，一直努力的高原的孩子。
这7天梦一样的生活，对于占喜来说，一定是多彩的。
它或许是玫瑰色的，混合着城市的灯红酒绿;或许是金黄色的，带着富贵生活华丽的影子;或许是青灰色的，有着太多的陌生和恐慌。
但是不管是什么颜色，都一定是这个农家少年一辈子都不会忘却的记忆。
“麦子熟了”，这简简单单的4个字，体现了一个14岁男孩强烈的责任心。
面对这个与我们同龄的男孩，我们能从他身上学到什么呢
责任心作文 篇7
红领巾是什么？
记得一年级的时候，看见高年级的同学脖子上系着一根红色的三角布，年幼无知的我去问老师，老师说那是红领巾，只有优秀的同学才能戴上它，我听了羡慕不已。从那时起心里有一种期盼，期盼着我能戴上它，戴上那国旗的一角——红领巾，这是多么光荣的事啊！
为了能戴上这荣誉象征的红领巾，我在心底暗暗给自己鼓劲，加油！从那一刻起，我就严格要求自己，不迟到，不早退，认真学习，团结同学互相帮助，经过自己的勤奋努力。终于盼来了那一天。
记得入队前的那一天晚上，我的心情如涨潮的大海，激动得久久不能平静入睡——我终于戴上了梦寐以求的红领巾，戴上那“好孩子”标志的红领巾。
初戴红领巾的日子，我每天早上起来的第一件事情，就是对着镜子认认真真的戴上红领巾。除非到了晚上睡觉不得已，否则我绝不摘下这给我带来美誉的红领巾。
但在三年级时，发生的一件事情，让我认识到红领巾的另一层意义。
那是一个下雨天，我随着很多人一起在等公交车。车终于来了，我利用身体较小的优势，第一个窜上了公交车，找到一个座位做下。看着车下那么多人，我心中有些庆幸。一个拄着拐棍的老大爷也上了车，就站在我傍边。车开动中的颠簸，让老人站立有些困难。我假装看风景，头朝向窗外。这时，一个小妹妹稚嫩的声音传入我耳朵，“这个戴红领巾的小哥哥，怎么不给老爷爷让座？”声音虽小，但却让我感到异常的刺耳。头虽仍然朝着窗外，但我却感觉车内所有的人都用异样的眼光看着我，我的脸红了。好在此时，车到站了，我站起来，小声的说了句“爷爷请坐”，就狼狈的跑下了车。
回家时，我还在想这个问题，突然间，我明白了一个道理，红领巾的佩戴，不仅是一种荣誉，更是一种责任，一种让自已的行为完全符合少先队员行为规范的责任。
