有关活动计划锦集七篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的活动计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动计划 篇1为充分贯彻新课改精神，不断提高自身业务能力，吸收更多的教育精髓，积极开展磨课活动，具体事宜如下：
一、磨课的意义
磨课是教师专业成长的一条良好的途径。在磨课中，依据数学新课程标准来剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。在磨课活动中，充分发挥每位教师的专业特长，发挥教师伙伴的团结互助精神，通过教研组伙伴互助、引领伙伴互助，促进教师共同成长。
这种边学习，边实践，边研讨，边反思的过程，把课堂教学和新课程改革紧密结合在一起，不但使执教老师，而且使每一位参与者都提高了对新课程改革理念的认识。其收获和意义远远超过一堂展示课本身。
二、指导思想
认清新时期小学数学课程的性质与地位，理解小学数学课程的新理念，深化课堂教学改革，提高我校数学教师的教学水平及教育质量。同时在此过程中教师要以教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高教师自身素质为突破口，以转变传统教学方式为手段，培养学生的创新精神和实践能力。
三、磨课措施
1、课前积极研究教材，并讨论多种可行的教学方法。
2、制定合理有序的上课及听课安排。
3、及时做好听评课记录，并有针对性的开展磨课及进行多次磨课练习。
4、争取人人拿出好的教学方法，并能取长补短，运用到实际教学。
5、组织听课，及时记下有针对性的评课意见和反思。
6、写出自己的教学反思或听后心得体会，并有针对性的改正。
7、及时写好磨课心得，并定期组织理论学习，积极学习先进经验。
四、磨课安排表
组长:宋军
副组长：王超
成员：孟凡洁 于秀荣 周凤莲 宋延路 郝兆云 董文广 侯步彦。
活动计划 篇220xx年3月25日是第二十四个全国中小学安全教育日，主题是“关爱生命·快乐成长”。为配合开展好今年安全教育日活动，切实增强广大师生和家长的安全意识，进一步普及安全知识，提高安全技能，根据济南市教育局(济教安函<20xx>8号)文件精神，决定近期在我校学生和家长中开展“安全教育日”主题教育活动。现将有关工作安排通知如下：
活动时间： 20xx年3月25日—20xx年4月25日
活动主题：关爱生命·快乐成长
安全教育日活动领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
活动安排：
1、一次动员：利用周一升国旗仪式及校园电视台、广播站等途径对全体师生进行教育宣传，并对安全教育日活动进行动员。(政教处、团委)
2、一次班会： “安全教育、法制教育”主题班会。(专业部)
3、一期黑板报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全黑板报。(政教处、专业部)
4、一次安全主题征文活动。(政教处、专业部)
5、一次集中安全教育，周五课间操时间。(政教处、专业部)
6、一次排查：对教学楼、宿舍楼、实训室、功能室、水电房屋等安全专项排查。(政教处、实训办、信息办、总务处、专业部)
7、一次春季传染病预防讲座。(卫生室)
8、一次春季传染病预防宣传。(卫生室)
9、一次春季传染病预防知识试题问答。(卫生室)
10、晨午检工作部署调度会。(卫生室)
11、一次演练：宿舍楼逃生演练。(政教处)
12、一次安全教育平台作业。
活动要求：
各有关中心处室各专业部(组)要对“第24个安全教育日”专题教育的时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定出具体可行的活动方案，确保活动覆盖到每一个班级、每一名学生和每一位家长。
各专业部结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
学校在专项活动页面“查看完成情况”，分别查看班级、学生及家长的详细完成情况。
各专业部将 “安全教育活动”开展情况保存档案资料，做好小结于4月26日前报政教处。
活动计划 篇3一、学情分析：
三年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往更丰富的知识世界。两年的集体生活，养成了他们关心他人、关心集体的情感品质。在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信。遇事有了初步的独立判断能力和分析能力。但他们的情感还不够持久、稳定。 三年级的学生还具备了一定的活动经验和能力。在劳动、科技课上，学生形成了一定的动手操作能力。他们热爱大自然，向往大自然。
同时，三年级的学生开始主动关注自身的发展，希望能够多体验生活，具备了更多解决实际问题的能力。所以，在三年级开设综合实践活动课是很有意义也很有必要的。
二、指导思想
以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据各级教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。
三、活动目标
活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的'搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、主要工作任务：
1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领 ……此处隐藏3176个字……活动阵地：利用农村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或养殖基地，队员可以参与实践活动，学习种一种蔬菜或学养一种小动物，培养他们的技能。
活动计划 篇6为深入推进“文明交通行动计划”,切实加强小学生交通安全宣传教育,,提高学生交通安全意识和自我保护意识,营造安全、文明、和谐的校园环境,根据公安部交通管理局、教育部基础教育一司的通知要求,在开学初我校在陈小琴校长的领导下组织开展以“美好梦想,安全起步”为主题的交通安全宣传月系列活动。
系列活动之一:开展一年级新生家长会宣传交通安全知识活动
开学初,我校组织开展一年级新生家长会,会上陈校长介绍了我们学校,着重分析了我校的地理位置,特别强调了交通安全的重要性,要求家长高度重视孩子的安全,以身作则,在家教育孩子正确的交通行为,同时一再要求与会家长提高认识,配合、支持学校工作,加强孩子交通安全教育,两位班主任也特别提醒家长不坐无牌无证的机动车,注意出行安全,杜绝事故发生,确保学生生命安全。
系列活动之二:开展交通安全走进美术课堂活动
我校结合五年级美术第7册第2课的《安全标识》,徐老师为全体同学上了一堂生动的交通安全知识课。徐老师精心准备的开场白,播放了几张交通安全标识,让孩子们说出安全标识的重要性,紧紧抓住了学生的注意力,随后又给孩子们讲解了交通文明行为、以及步行、骑车、乘车等交通安全常识,接着又与学生们进行交流如何设计更鲜明的安全标识,再让孩子们欣赏同龄人设计的交通安全标识,最后学生设计交通安全标识,进一步教育他们要遵守道路交通法规,养成文明交通意识。
系列活动之三:开展交通安全主题教育活动
通过主题队会宣传教育活动,对学生开展道路交通安全教育。学校在确保常规管理工作正常开展的情况下,创造性地开展了主题鲜明、具有针对性的“交通安全”宣传教育活动。对此,安保处拟发了关于召开“交通安全记心中”的主题队会通知并及时发放到各班级,要求班主任精心组织,认真落实。各班接到通知后,能组织学生积极准备,队会课上,各班学生能自发性地绘制醒目会标,并通过“情景剧表演”“唱交通安全拍手歌”“快板表演”“交通标志大讲台”“马路天使体验岗”“马路的苦恼我来讲”“一辆小汽车的历险记”等丰富多彩的活动形式展现了遵守交通安全的重要意义。
系列活动之四:开展安全进出校门演练活动
我校校门口正对大马路,左邻温瑞塘河,是三条道路的交叉口,更糟糕的是门口左边被保安室围墙挡住视线,存在严重交通隐患。9月18日,在安保处的指导下,班主任潘晶晶老师组织一(2)班学生,进行了进出校门演习。潘老师结合我们学校的实际情况让学生学习了交通安全知识,走出校门时要慢慢走,不可跑着冲出校门;做到左看右看再通行。然后带领学生依次走出校门,正确穿过校门口的大路。最后回到教室又巩固了安全知识。通过演练,一年级的学生进一步了解了正确进出校门的常识。
系列活动五:开展校园周边交通安全的督查活动
为确保交通安全教育宣传工作的落实,学校成立专项行动领导小组。首先,学校对校园周边路网结构,道路状况、公交车站台、交通流量等基本情况进行排查,重点排查:一是校园门前道路是否施划人行横道线、缓冲带不完善;二是校园门前道路50-200米内是否设置限速标志;三是校园门前道路两侧50-100米内是否设置“前方有学校、减速慢行”等警示标志。其次,学校每天设值周老师,少先大队部每天组织辅助员在校门口站岗,及时监督学生的进出情况,将交通安全教育落到实处。
通过以上一系列有效的措施,新学期新气象,我校营造了交通安全教育的浓厚氛围,增强了全校师生的交通安全及文明交通意识,也为良好的教育教学秩序提供了保障。“生命至上需珍惜,安全护航有保障”,加强学校交通安全宣传教育,预防交通事故的发生是一项长期而艰巨的任务,学校将常抓不懈,打造畅通安全的和谐校园环境。
活动计划 篇7活动目标：
1、通过反复的欣赏，初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容。
2、在感受音乐的过程中，激发幼儿对音乐的想象和表现能力。
活动重点：通过反复的欣赏，初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容
活动难点：激发幼儿对音乐的想象和表现能力
材料及环境创设：
物质准备——多媒体课件《彼得与狼》、音乐路牌、音乐磁带、《动物园里真好玩》音乐
经验准备——学过《动物园里真好玩》歌曲
活动流程：引发兴趣——欣赏感知——音乐小路
活动过程：
一、引发兴趣
1、练声：《我爱我的小动物》
要求：用自然声演唱。
2、复习《动物园里真好玩》
师：今天老师就带小朋友去动物园，你们愿意吗？
要求：用自然声演唱，嘴巴张得圆圆的，富有表情的。
二、欣赏感知
1、幼儿第一遍分段欣赏。
——幼儿倾听第一段（彼得）音乐。
师：动物园里真热闹，你听谁来了？哦，原来是一个小朋友。你觉得它是一个什么样的小朋友？
要求：安静的倾听。
听完，看 t：原来是活泼可爱的小朋友。
——幼儿倾听第二段（小鸟）音乐。
师：这一段音乐听上去怎么样？你觉得好像是哪个小动物来了？
听完，看 t：原来是小鸟在飞来飞去。
——幼儿倾听第三段（小猫）音乐。
师：这段音乐又好像是谁来了？你能用动作告诉老师吗？
听完，看 t：小猫咪来啦！我们和小猫咪一起来走一走。
——幼儿倾听第四段（狼）音乐。
师：这段音乐听上去好像是谁来了？感觉怎么样？
听完，看 t：原来是凶狠的大灰狼。
——幼儿倾听第五段（猎人）音乐。
师：有一个人把大灰狼赶走了，是谁来了呢？
听完，看 t：原来是猎人来啦！
2、再次分段感知音乐片段，师与幼儿用动作表现。
3、看多媒体，完整欣赏
a、提醒：原来这段音乐讲了一个发生在动物园里的故事，你可以闭上小眼睛，仔细听听到底发生了什么事情。(看动画完整欣赏)
b、经验提升：
师：故事讲了一件什么事情？彼得想的是什么办法？狼有没有吃掉小猫？最后谁抓住了了大灰狼？
c、小结：原来，我们刚才欣赏到的这首音乐讲述了《彼得与狼》的故事，有聪明可爱的彼得，还有飞来飞去的小鸟，可爱的小猫，凶狠的大灰狼，还有猎人。彼得和小动物胜利了，他们机智的战胜了大灰狼，彼得真是一个聪明勇敢的小朋友。最后结局怎样的？他们把大灰狼又送回到动物园里了。
四、音乐小路：
听音乐，音乐小路
师：彼得和小动物们要回家吃饭了，我们也该回家了，回家的路上要看好，又小路标在给我们指路，脚踩的稳稳的，耳朵听听好，千万别走错路咯！
出示路标一、二：这些路牌上有什么？
师：这些路标怎么走？这些手和脚什么意思？怎么走？
