家庭教育格言

家庭教育格言

1. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

2. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3. 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

4. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

5. 受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

6. 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

7. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

9. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

11. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

12. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

13. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

14. 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

15. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

16. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

17. 凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

18. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

19. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

20. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

21. 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

22. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

23. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，句子大全/培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

24. 体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

25. 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

26. 幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！

27. 家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

28. 有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

29. 学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

30. 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

好父母都是学出来的

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

好孩子都是教出来的

优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

好习惯都是养出来的

很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯—无论是好习惯还是坏习惯—都是我们做父母的有意无意培养出来的。

好成绩都是帮出来的

帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

好沟通都是听出来的

第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

好成就都是化出来的

意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显性教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

幼儿园教学很重要，母亲是第一个跟宝宝接触的。所以做好家庭教育是母亲的首要任务。

孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

运动贵有恒，饮食贵有节。

孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

没有体谅和信任，便没有友谊。

家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程

教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞

使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师

孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子

在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法

性格塑造始于婴儿时期

如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育

适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法

1. 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子 ……此处隐藏27968个字……得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

53、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

54、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

55、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

56、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

57、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

58、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

59、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

60、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

61、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

62、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

63、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

64、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

65、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

66、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

67、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

68、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

69、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

70、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

71、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

72、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

73、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

74、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

75、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

76、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

77、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

78、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

79、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

80、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

1、相信孩子的理智并信任他。

2、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

3、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

6、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

7、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

10、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

11、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

12、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

13、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

14、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

15、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

18、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。

19、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

20、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

21、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

22、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

23、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

24、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

25、任何一个人的成长都有内在限制，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

26、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

27、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。